आज हम जानेंगे कि CTET Sanskrit Syllabus In Hindi 2026 Pdf, सीटेट संस्कृत सिलेबस पीडीऍफ़ हिंदी में आपको प्रदान करने वाले है.
CTET Sanskrit Exam Pattern In Hindi–
अब हम आपको CTET Sanskrit ka Syllabus And Exam Pattern के बारे विषय के अनुसार बताने वाले है –
- Written Objective Exam –
- Document Verification-
| विषय | प्रश्नों की संख्या | कुल अंक | समय |
| बाल विकास एवं अध्यापन | 30 | 30 | |
| भाषा-I (Language I) | 30 | 30 | |
| भाषा-II (Language II) | 30 | 30 | |
| गणित और साइंस (केवल मैथमेटिक्स और साइंस टीचर के लिए) अथवा सोशल स्टडीज/ सोशल साइंस (केवल सोशल स्टडीज/ सोशल साइंस टीचर के लिए) | 60 | 60 | |
| योग | 150 | 150 | 2:30 घंटे |
- इस परीक्षा प्रश्न पत्र में MCQ वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न होंगे।
- परीक्षा में सीटीईटी संस्कृत के सिलेबस से आने वाले प्रश्नों की कुल संख्या 30 प्रश्न हैं जो कुल 30 अंकों के होंगे।
- CTET परीक्षा में उम्मीदवार संस्कृत विषय को भाषा 1 या 2 के रूप में चुनते हैं।
- पेपर 1 के तहत संस्कृत विषय के एग्जाम पैटर्न में संस्कृत व्याकरण से कुल 15 अंकों के प्रश्न और 15 प्रश्न संस्कृत शिक्षाशास्त्र से पूछे जाते हैं।
- सीटीईटी पेपर 2 संस्कृत विषय के अंतगर्त संस्कृत व्याकरण से 15 अंकों के 15 प्रश्न और संस्कृत शिक्षाशास्त्र से 15 अंकों के 15 प्रश्न उम्मीदवारों से पूछे जायेंगे।
- इस परीक्षा में आपके द्वारा किसी प्रश्न का गलत उत्तर देने पर अंक नही काटा जायेगा.
CTET Sanskrit Syllabus in hindi –
अब तक हमने आपको CTET Sanskrit Exam Pattern के बारे में आपको बताया है और अब हम यंहा पर हम CTET Sanskrit Syllabus in hindi 2025 PDF के बारे में स्टेप अनुसार बताने वाले है.
यदि आपको यंहा पर संशय होतो सीटेट संस्कृत सिलेबस पीडीऍफ़ में हम CTET की ऑफिसियल वेब पोर्टल से भी देख सकते है.
CTET Sanskrit Syllabus in sanskrit –
भाषाबोधः–
अपठित खण्डपठनम् – द्वे खण्डे एकं गद्यं वा नाटकं वा एकं काव्यं च।अवगमनस्य, अंतर्ज्ञानस्य, व्याकरणस्य, वाचिकक्षमतायाः च प्रश्नाः (गद्यः साहित्यिकः, वैज्ञानिकः, आख्यानात्मकः वा विमर्शात्मकः वा भवितुम् अर्हति)
भाषाविकासस्य शिक्षाशास्त्रम्–
- शिक्षणं अधिग्रहणं च
- भाषाशिक्षणस्य सिद्धान्ताः
- श्रवणस्य वक्तुं च भूमिका; भाषायाः कार्यं बालकाः कथं साधनरूपेण उपयुञ्जते इति च
- मौखिकरूपेण लेखने च विचाराणां संप्रेषणार्थं भाषाशिक्षणे व्याकरणस्य भूमिकायाः समीक्षात्मकदृष्टिकोणः
- विविधकक्षायां भाषाशिक्षणस्य आव्हानानि; भाषाकष्टानि, दोषाः, विकाराः च
- भाषा कौशलम्
- भाषाबोधस्य प्रवीणतायाः च मूल्याङ्कनम् : वक्तुं, श्रवणं, पठनं, लेखनं च
- शिक्षक-शिक्षणसामग्री : पाठ्यपुस्तकानि, बहुमाध्यमसामग्री, कक्षायाः बहुभाषिकसंसाधनम्
- उपायात्मकशिक्षणम्
CTET Sanskrit bhasha Syllabus in hindi –
भाषा की समझ-
- अपठित गद्यांश पढ़ना – दो गद्यांश एक गद्य या नाटक और एक में कविता बोध, अंतर्ज्ञान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न (गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथ्य या विवेकपूर्ण हो सकता है)
भाषा विकास का शिक्षाशास्त्र-
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
- मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
- एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों
- भाषा कौशल
- भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षक-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन
- उपचारात्मक शिक्षण
CTET बाल विकास और शिक्षाशास्त्र (30 प्रश्न)-
A) बाल विकास (प्राथमिक विद्यालय बालक) – 15 प्रश्न
- विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
- बच्चों के विकास के सिद्धांत
- आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
- समाजीकरण की प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथी)
- मल्टी-डिमेंशनल इंटेलिजेंस
- भाषा और विचार
- सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-भेदभाव और शैक्षिक अभ्यास
- शिक्षार्थियों के बीच अलग-अलग अंतर, अंतर के आधार को समझना
- भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि की विविधता।
- पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण।
- बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा।
- बौद्धिक निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
- सीखने के लिए मूल्यांकन और सीखने का मूल्यांकन के बीच का अंतर
- स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन
- परिप्रेक्ष्य और अभ्यास
- शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उचित प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।
B) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को समझना – 5 प्रश्न
- वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
- सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना
- टैलेंटेड, क्रिएटिव और विशेष रूप से एबल्ड लर्नर को संबोधित करना ।
C) शिक्षण और शिक्षाशास्त्र – 10 प्रश्न
- बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं
- कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए ‘असफल’ हो जाते हैं।
- बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा,
- बच्चों की ’त्रुटियों’ से सीखने की प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरणों को समझना।
- अनुभूति और भावनाएँ
- प्रेरणा और सीख
- सीखने में योगदान करने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरण
- शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं
- बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना
- सीखने का सामाजिक संदर्भ।
- बालक ‘समस्या समाधानकर्ता’ और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में
भाषा – I 30 प्रश्न–
A) भाषा की समझ – 15 प्रश्न
- अपठित गद्यांश पढ़ना – दो गद्य एक गद्य या नाटक और एक कविता में बोध, अंतर्ज्ञान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न (गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथ्य या विवेकपूर्ण हो सकता है)
B) भाषा विकास का शिक्षण – 15 प्रश्न
- सीखना और अधिग्रहण
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका
- भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण
- भाषा कौशल
- भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना,
- पढ़ना और लिखना
- शिक्षक-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री
- कक्षा का बहुभाषी संसाधन
- उपचारात्मक शिक्षण
- मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
- विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा, कठिनाइया, त्रुटिया और विकार
भाषा – II (30 प्रश्न)
A) समझ (कॉम्प्रिहेंशन )- 15 प्रश्न
- बोध, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर सवाल के साथ
- दो Unseen Passage (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक)
B) भाषा विकास का शिक्षण – 15 प्रश्न
- सीखना और अधिग्रहण करना
- भाषा शिक्षण के सिद्धांत
- सुनने और बोलने की भूमिका
- भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
- मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य
- एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ
- भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
- भाषा कौशल
- भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन
- बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
- शिक्षक-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन।
- उपचारात्मक शिक्षण
- Earning और अध्यापन
- नैदानिक और उपचारात्मक शिक्षण
CTET Sanskrit Syllabus Pdf in hindi –
नीचे दिए लिंक से आप CTET Sanskrit Syllabus 2025 pdf कर सकते है –
यह भी पढ़े –
FAQ-
सीटीईटी का सिलेबस क्या है?
सीटेट सिलेबस में बाल विकास एवं शिक्षण, हिंदी भाषा, अंग्रेजी भाषा, विज्ञान एवं गणित और सामाजिक अध्ययन जैसे विषय शामिल हैं।
क्या सीटीईटी परीक्षा के लिए संस्कृत अनिवार्य है?
सीबीएसई कई भाषाओं में सीटीईटी परीक्षा आयोजित करता है, जिनमें से अधिकांश उम्मीदवार सीटीईटी संस्कृत पसंद करते हैं। कक्षा 1 से 8 के लिए सीबीएसई शिक्षक बनने के इच्छुक सभी उम्मीदवारों को सीटीईटी संस्कृत के लिए उचित तैयारी की आवश्यकता है ।
सीटेट की परीक्षा कितनी बार दे सकते हैं?
सीटेट की परीक्षा उम्मीदवार जितनी बार चाहें, उतनी बार परीक्षा में शामिल हो सकते हैं
सीटेट के क्या फायदे हैं?
केन्द्रीय सरकारी स्कूलों में शिक्षक के पद के लिए आवेदन कर सकते हैं जिनमें केन्द्रीय विद्यालय, NVS आर्मी टीचर, ERDO इत्यादि शामिल हैं।
निष्कर्ष-
ऊपर दी गयी पोस्ट में हमने आपको CTET Sanskrit Syllabus in hindi 2025 Pdf, CTET Sanskrit Exam के बारे में बताया है.
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